中新社北京7月13日电 (记者 王恩博)中国国家统计局13日发布2019年中国经济发展新动能指数。据测算,以2014年为100,2015-2019年中国经济发展新动能指数分别为124.8、159.1、204.1、269.0和332.0,分别比上年增长24.8%、27.5%、28.3%、31.8%和23.4%,经济发展新动能继续壮大。

2019年,各项分类指数与上年相比均有提升。其中,网络经济指数涨幅最高,对总指数增长贡献最大。

程云打趣道,“感谢猴哥又陪我背了一天的书”。

苏州市林业站的工作人员认为,这些猴子应该是野生猕猴,属于国家二级保护动物。只要不投喂、不挑逗,猴子一般不会主动攻击人。

猴子在教室啃苹果。受访者供图

新京报记者就此致电苏州大学文正学院保卫处,对方表示,猴子应该是来自学校附近的上方山,此前没有在校园里伤过人。学生发现猴子后应第一时间联系保卫处,他们将及时到场进行驱赶。

此前,也有学生表示,因为学校旁边就是上方山,所以在校园里看到猴子很正常,“大家其实都已经见怪不怪了。”这名学生还透露,曾有朋友手里拿了杯奶茶、也被小猴子抢走了。

进一步深化“放管服”改革,大众创业万众创新深入开展,则让微观主体活力不断增强。据测算,2019年经济活力指数为313.6,比上年增长7.4%。在主要构成指标中,2019年,中国新登记注册市场主体数量为2377.4万户,比上年增加227.8万户,增长10.6%;科技企业孵化器数量预计增至5200家左右,增长约7.4%。

苏州大学文正学院位于苏州市吴中区,西侧背靠上方山,图书馆和几栋教学楼所在区域甚至延伸至山区内。

“让我看看哪个小朋友没有在好好读书”。10月21日下午,苏州大学文正学院的学生吕科(化名)给新京报记者发来一张表情包,图中一只猴子正站在课桌上眺望,并配有上述文字。

学校:发现猴子后不要投喂

闾海琪同时指出,中国研发投入保持增长,创新驱动引领作用增强。据测算,2019年创新驱动指数为201.4,比上年增长15.6%。从构成指标来看,2019年,中国科技企业孵化器年累计毕业企业数预计为16万个,比上年增长14.8%;中国研究与试验发展经费支出与GDP之比为2.19%,比上年提高0.05个百分点。

至于是否能将猴子拦在校园外,上述工作人员笑着表示,“不可能拦得住,猴子的攀爬能力是很强的,你就算(在校园外)装个铁丝网,人是过不来,猴子还是可以过来。”见习记者 彭冲

虽然没有亲眼在校园里见过猴子,但吕科身边的同学曾见过几次。“我也看了那个猴子翻抽屉、抢零食的视频,觉得又好笑又震惊,但也有点怕猴子会伤人。” 吕科说。

从主要构成指标来看,2019年底,移动互联网用户数预计达13.2亿户,比上年增长3.5%;移动互联网接入流量达1220亿GB,是2018年的1.7倍;固定互联网宽带接入用户达到4.49亿户,比上年增长10.3%。

这位工作人员提醒学生,下次再见到猴子,不要去理它,走远一点。有些学生可能比较喜欢小动物,会喂它东西吃、和它玩一玩,这样就有点危险。如果在一个区域经常喂它,猴子就会以为人手里总有它吃的食物,就会来抢。

在其他分类指数中,2019年知识能力指数为147.2,比上年增长8.3%,增速比上年加快2.5个百分点;2019年转型升级指数为141.4,比上年增长1.0%。(完)

“不只是文正学院,高新区那边的学校也有猴子闯进教室的情况。”上述工作人员表示,但学生不必过分担心,一般来讲,人很多的地方猴子是不会去的,就只是在人少的地方“窜一下”,野生动物也怕人,一般也不会主动招惹人类。

这里是苏州大学文正学院,由于学校靠近山区,学生常在校园里与猴子相遇。

学生制作的表情包。受访者供图

申请程序方面,食品小摊点经营者申请备案,应当提供备案申请、经营者身份证明、从事接触直接入口食品的从业人员健康证明等资料。备案申请受理后,如申请人提供的资料符合备案要求,备案部门将当场发放食品小摊点备案卡。

学生收到的提醒。受访者供图

吕科表示,这样的提醒他几天前也收到过一次。

猴子“闯”进大学教室

学校保卫处则时常处于警惕状态。虽然没有发生过猴子伤人事件,但他们还是提醒学生,如果在校园内看到猴子,可以立即给保卫处打电话,他们会到场驱赶。

10月21日,吕科收到了学校发来的提醒:“近期学校教学区发现有猴子出没,有以下几点提醒请同学们注意”。上述消息提到,猴子来自校园后的山林,有一定攻击性,学生发现猴子时不要喂食和挑逗,可及时给保卫处打电话,同时,禁止学生带食物到教室。

学校的另一名学生李欢(化名)曾在靠近山脚下的教室附近,见过猴子在游荡,猴子偶尔也会翻窗进教室。但他认为,猴子并不会伤人,他也不害怕,人和猴子是“和谐共处”的状态。

文正学院的学生程云(化名),更是多次在学习时和猴子打照面。他拍摄了多张猴子在校园内出没的照片,并上传到了自己的QQ空间里:猴子有时在教学楼顶部游走;有时“一家三口”蹲坐在校园间的小径;10月18日,一只猴子翻窗进了教室,坐在课桌上东张西望、啃食苹果。

猴子在校园。受访者供图

猴子在校园。受访者供图

吕科表示,这是学校的同学在教室里拍的,图片被做成表情包后,在学生间流传很广。

苏州市林业站的工作人员告诉新京报记者,苏州市的确有一些野生猴子,“学生见到的一般是猕猴,属于国家二级保护动物。”由于苏州大学文正学院靠近上方山,上方山上有一些野生个体,是自由活动的,它们在游玩过程中可能会经过学校。

国家统计局统计科学研究所所长闾海琪说,“互联网+”深入推进、网络基础设施支撑能力持续提升,为网络经济发展提供了有效保障,数字经济优势凸显,网络消费持续活跃,新动能进一步发展壮大。据测算,2019年网络经济指数高达856.5,比上年增长42.0%,对经济发展新动能指数增长的贡献率为80.5%。